自参加英国高等教育高等教学证书（PGCHE）课程培训项目以来，作为英语系主任，我深感此次培训对个人专业成长及系部教学改革具有重要意义。本阶段培训聚焦于英国高等教育的先进理念、教学方法和评估体系，通过系统学习与实践活动，我不仅提升了教学能力，也对国际化教育模式有了更深入的理解。

在培训过程中，我重点学习了以学生为中心的教学设计、批判性思维培养以及数字工具在教学中的应用。这些内容与英语系的教学实践紧密结合，例如，在英语文学和语言学课程中，我尝试引入小组讨论和项目式学习，激发学生的主动参与。同时，培训强调了多元化评估方法，如形成性评估与终结性评估的结合，这有助于更全面地衡量学生的学习成果。通过案例分析和同行交流，我认识到英国高等教育对教师专业发展的重视，其持续反思和改进的文化值得我们借鉴。

本阶段培训的收获显著：我的教学理念得到更新，更加注重培养学生的自主学习能力；初步制定了系部教学改革计划，拟推广互动式教学和国际化课程设计；通过与国际同行的互动，拓展了合作网络，为未来学术交流奠定了基础。也面临一些挑战，如文化差异的适应和资源整合的复杂性，这需要在后续培训中进一步探讨。

展望下一阶段，我将继续深化对英国高等教育模式的理解，并将所学应用于实际教学管理中，推动英语系教学质量的整体提升。同时，建议系部教师参与类似培训，共同构建国际化、创新型的教育环境。此次培训不仅是个人的成长契机，更是系部发展的战略投资，期待在后续学习中取得更大突破。