为深入贯彻落实国家关于深化新时代教育评价改革、推动高等教育内涵式发展的决策部署，我校积极响应并参加了湖北省教育厅组织召开的“湖北省普通高校本科教育教学审核评估启动会暨培训会”。此次会议标志着新一轮本科教育教学审核评估工作的全面启动，为我校未来一段时期的教育教学改革与质量提升指明了方向、提供了遵循。

启动会上，省教育厅相关领导深刻阐述了开展新一轮审核评估的重大意义。本轮评估以“立德树人”成效为根本标准，聚焦“以本为本”，强调“四个回归”，旨在引导高校构建自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化，建立健全内部质量保障体系。与上一轮评估相比，新方案在评估理念、评估标准、评估方法和技术上均有显著创新，更加突出分类指导，引导高校科学定位、特色发展。会议强调，各高校要切实提高政治站位，深刻认识审核评估对推动学校高质量发展、提升人才培养能力的核心作用，将其作为当前和今后一段时期的中心任务来抓。

在随后进行的专题培训环节，评估专家围绕新一轮审核评估的指标体系、核心要义、程序方法以及高校迎评促建的重点工作进行了系统解读和深入辅导。培训内容涵盖了评估的指导思想与基本原则、指标体系的内涵解析、自评自建的关键环节、线上与入校评估的流程要点等多个方面。专家指出，新一轮审核评估的核心是“用自己的尺子量自己”，重点考察高校办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度、教师和教学资源条件的保障度、教学和质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度。这要求高校必须建立并完善内部质量保障长效机制，将评估要求融入日常教育教学管理，实现从“迎评”到“常评常建”的转变。

对我校而言，参与此次启动会和培训会，既是一次宝贵的学习机会，也是一次深刻的思想动员。会议使我们更加清晰地把握了国家与省级层面对本科教育教学的新要求、新导向。下一步，学校将立即着手开展以下工作：

1. 统一思想，全面动员：在学校层面召开专题会议，传达贯彻省级启动会精神，组织全校教职工深入学习新一轮审核评估的理念与指标，凝聚“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的广泛共识。
2. 对标对表，启动自评：成立由学校主要领导负责的审核评估工作领导小组和工作专班，对照新的审核评估指标体系，全面启动校内自评自建工作。系统梳理办学现状，查找人才培养各环节存在的短板与不足。
3. 聚焦内涵，深化改革：以审核评估为契机，进一步强化本科教学中心地位，深化教育教学改革。优化专业结构，加强课程体系建设，推动课堂革命，促进信息技术与教育教学深度融合，着力培养学生的创新精神和实践能力。
4. 健全体系，培育文化：加快完善以学校为主体、以质量为核心、覆盖人才培养全过程的教学质量保障体系。积极培育具有我校特色的质量文化，使追求卓越、保障质量成为全校师生的共同价值追求和自觉行动。

本次启动与培训会议，不仅是一场政策宣讲与业务指导，更是一次迈向高等教育高质量发展新阶段的集结号。我校将以此为新起点，将审核评估的内在要求转化为推动学校发展的强大动力，持续深化教育教学改革，不断加强内涵建设，为培养担当民族复兴大任的时代新人，服务湖北乃至国家经济社会发展做出新的更大贡献。